ORIGINE

Ce Traité de Bologne a été initié en juin 99, à Bologne en Italie et constitue l'un des plus grands chantiers de réformes de l"enseignement en Europe.

QUI EST CONCERNE?

L'Europe du savoir regroupe tout l'enseignement supérieur, à savoir les Universités, les Hautes Ecoles, les Ecoles Supérieures des Arts et les Instituts Supérieurs d'Architecture.

BUT POURSUIVI

Selon les initiateurs -les 29 ministres européens de l'Education- il nous faut, en 2010, arriver à une totale reconnaissance paneuropéenne des étudiants, professeurs et diplômés. Autrement dit: assurer la libre circulation et la reconnaissance des qualifications des personnes issues de l'enseignement supérieur, vatse chantier auquel ont adhéré quarante nations.

EFFETS RECHERCHES

- Favoriser l'échange de citoyens européens dans le marché du travail de l'U.E., grâce à des diplômes plus lisibles et plus comparables.

- L'effet Bologne devrait améliorer la qualité de l'enseignement européen par rapport au reste du monde.

QUELLES MODIFICATIONS DES SYSTEMES EN PLACE?

1. Creation de deux cursus majeurs à la place des candidatures et licences:

- un cycle de trois ans minimum pour devenir Bachelier
- un second cycle (une ou deux années) dénommé Master.

Dans le cas du master, toutes les études durent 4 ou 5 ans sauf celles de médecine et de médecine vétérinaire. Quant aux anciens 3è cycles, ils sont fondus dans le système de master en deux ans.

Donc pas d'allongement des études puisque les anciens cursus de 4 ans seront réalisés en autant d'années, la 5è année provenant d'une option pour un Master en deux ans où la dernière année englobera des modules de spécialisations supplémentaires, reliquat des anciens diplômes de spécialisation.

N.B.: Les anciens régendats et graduats sont classés dans la catégorie des Baccalauréats professionnalisants (menant à l'exercice d'une profession) tout en permettant la poursuite des études grâces à un système de passerelles. Si le chemin est tout tracé pour la bachelier professionnel, le bachelier de transition, lui, donnera accès au Master.

Master d'un an? Direction le marché de l'emploi où suivre un module AESS (agrégation de l'enseignement) ou une nouvelle année d'étude spécialisée (avec ensuite la possibilité d'un nouveau Master ou d'un Doctorat).

2. Désormais, après le Master en deux ans, le troisième cycle universitaire mène au grade de Docteur (doctorant) après une formation spécifique et soutenance d'une thèse. Soit 180 crédits en plus des 300 du grade de Master.

Les anciens doctorants? Assimilés à des baccalauréats et à des masters de type long.

3. Dans la pratique estudiantine:

- Les programmes d'étude sont désormais présentés en crédits (heures de cours, stages, enquêtes, travaux pratiques, examens) et une année d'étude correspond à 60 crédits).
- Les examens prévus au mois de janvier de la 1ère année seront dispensatoires avec chances supplémentaires en juin et septembre.
- Le seuil de réussite est harmonisé à 10/20 avec obligation d'obtenir une moyenne générale de 12/20.
- Année divisée en quadrimestres.

4. Bologne et les synergies universitaires

En Belgique, création de trois académies autour de l'UCL, l'ULg et l'ULB qui regrouperont les autres universités afin de s'organiser dans le domaine de la recherche, de l'organisation des doctorats.

Ces mêmes universités regroupées avec des hautes écoles et des instituts supérieurs formeront des Pôles dans le but de présenter une offre de formation complète, d'organiser les complémentarités, réaliser des économies d'échelle et s'armer pour concurrencer ces méga-universités européennes regroupant plusieurs milliers d'étudiants.

En Communauté française, l'ULB s'est associée avec l'UMH (Université de Mons-Hainaut) et la FPMs (Faculté Polytechnique de Mons); l'ULg à la FusaGx (Faculté universitaire des sciences agronomiques de Gembloux); quant à l'UCL, elle accueille FUNDP (Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, à Namur), les FUSL (Facultés Universitaires Saint-Louis) et la FUCAM (Facultés universitaire catholiques de Mons)

Willy Denis